EL USO DE LAS TICS EN LA EDUCACION
UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES
ESPECIALIDAD EN INFORMATICA Y
MULTIMEDIA. CALI 3-
DOCENTE. MARIA FERNANDA SALDARRIAGA
Hoy en día el uso de las nuevas tecnologías para la Información y las Comunicaciones en los diferentes campos de la educación, se hace una realidad virtual. El avance de las nuevas telecomunicaciones hace llegar a las regiones más apartadas la comunicación satelital por medio del auge de la telefonía celular, la fibra óptica y se percibe en el papel que juegan las poblaciones y regiones más retiradas de las ciudades para desarrollar modelos de enseñanza donde las nuevas tecnologías juegan un papel importante.
En el desarrollo y el aprendizaje de las personas que no pueden acceder a una educación presencial, se hace necesario una educación a distancia o semipresencial utilizando como medios las nuevas tecnologías de la Información y de la Comunicación entre estos medios esta : el internet, las redes ópticas , la comunicación satelital etc.
MARIA FERNANDA SALDARRIAGA MARULANDA. CALI 3.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, son esenciales en la educación actual, las cuales deben ser integradas a los proyectos formativos a partir de la mediación del docente, de acuerdo con su grado de capacidad en el área, los objetivos pedagógicos y los recursos disponibles en la institución y en la comunidad. Tal uso debe determinarse en la implementación del proyecto y en la metodología de enseñanza.
Las posibilidades educativas de las TICS, se toman en tres sentidos.-1.-) Cómo objeto de aprendizaje.- 2.-) Como medio para aprender y 3.-) Como apoyo al aprendizaje.
Entender el mundo de hoy requiere de un mínimo de cultura informática. Es Preciso entender cómo se almacena, como se genera, como se transmite y como se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos). Por esto hay que integrar esta nueva cultura en la educación. Se deben usar las TICS, para aprender y para enseñar; es decir al aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar con el uso de las TICS y en particular del internet, aplicando las técnicas adecuadas..El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en los diferentes niveles y sistemas educativos, tienen un impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de las competencias para LA VIDA Y EL TRABAJO, que favorecerán su inserción en la sociedad del conocimiento.
Autor: María Eugenia http://educatics.blogspot.com/2005/06/las-tics-en-los-procesos-de-enseanza-y_25.html
1. La revolución digital
Nadie duda ya de que la llegada de las tecnologías de la información y comunicación ha supuesto una revolución tan importante como la que provocó la invención de la escritura o de la imprenta. Pero mientras que los grandes descubrimientos que han marcado la evolución de las civilizaciones se espaciaron en el tiempo, la revolución actual se ha producido en muy poco espacio de tiempo, ha invadido todos los sectores de la vida social y está en vías de modificar las bases de la economía.
A la base de la revolución digital se encuentran tres grandes áreas: la electrónica, la digitalización y las telecomunicaciones. La electrónica propició en una fase preliminar el desarrollo de aplicaciones analógicas: teléfono, radio, televisión, registros magnéticos de audio y video, fax, etc. La digitalización ha proporcionado un sistema más abstracto y artificial de representación de la información, ya sea texto, imagen, audio o vídeo, que mejora los sistemas de almacenamiento, manipulación y transmisión a la vez que facilita el desarrollo de soportes lógicos para interactuar con las máquinas. Finalmente las telecomunicaciones han dado a lo anterior la capacidad de interconexión.
El paradigma de las nuevas tecnologías son las redes informáticas. Los ordenadores, aislados, nos ofrecen una gran cantidad de posibilidades, pero conectados incrementan su funcionalidad en varios órdenes de magnitud. Formando redes, los ordenadores no sólo sirven para procesar información almacenada en soportes físicos (disco duro, disquetes, CD ROM, etc.) en cualquier formato digital, sino también como herramienta para acceder a información, a recursos y servicios prestados por ordenadores remotos, como sistema de publicación y difusión de la información y como medio de comunicación entre seres humanos. Todo ello ha hecho de Internet un fenómeno con el que es preciso contar a partir de ahora en todas las esferas de la actividad humana, incluida la educación.
Las consecuencias de estos avances están provocando continuas transformaciones en nuestras estructuras económicas, sociales y culturales. Su gran impacto en todos los ámbitos de nuestra vida hace difícil que podamos actuar eficientemente prescindiendo de ellas: el mundo laboral, la sanidad, la gestión económica o burocrática, el diseño industrial o artístico, la comunicación interpersonal, la información, la calidad de vida o la educación.
Es muy importante introducir la informática en los centros educativos, sensibilizando e iniciando a los profesores a las nuevas tecnologías reorganizando sus programas, contenidos curriculares y los medios didácticos. Para esta sensibilización se debe contar con los siguientes objetivos.-
1.-) Contribuir a la actualización del sistema educativo, ya que nos encontramos con una sociedad que está fuertemente influida por la demanda de las nuevas tecnologías.
2.-) Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas operativas que les permitan integrar en su práctica docente los medios didácticos en general.
3.-) Adquirir una visión global sobre la integración de las nuevas tecnologías en el currículo-
4.-) Capacitar a los docentes para reflexionar sobre su propia practica, buscando oportunidades de ayuda o de mejora en la educación.-
Autor: José Ramón Gómez Pérez http://boj.pntic.mec.es/jgomez46/ticedu.htm
UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES
ESPECIALIDAD EN INFORMATICA Y
MULTIMEDIA. CALI 3-
DOCENTE. MARIA FERNANDA SALDARRIAGA
Hoy en día el uso de las nuevas tecnologías para la Información y las Comunicaciones en los diferentes campos de la educación, se hace una realidad virtual. El avance de las nuevas telecomunicaciones hace llegar a las regiones más apartadas la comunicación satelital por medio del auge de la telefonía celular, la fibra óptica y se percibe en el papel que juegan las poblaciones y regiones más retiradas de las ciudades para desarrollar modelos de enseñanza donde las nuevas tecnologías juegan un papel importante.
En el desarrollo y el aprendizaje de las personas que no pueden acceder a una educación presencial, se hace necesario una educación a distancia o semipresencial utilizando como medios las nuevas tecnologías de la Información y de la Comunicación entre estos medios esta : el internet, las redes ópticas , la comunicación satelital etc.
MARIA FERNANDA SALDARRIAGA MARULANDA. CALI 3.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, son esenciales en la educación actual, las cuales deben ser integradas a los proyectos formativos a partir de la mediación del docente, de acuerdo con su grado de capacidad en el área, los objetivos pedagógicos y los recursos disponibles en la institución y en la comunidad. Tal uso debe determinarse en la implementación del proyecto y en la metodología de enseñanza.
Las posibilidades educativas de las TICS, se toman en tres sentidos.-1.-) Cómo objeto de aprendizaje.- 2.-) Como medio para aprender y 3.-) Como apoyo al aprendizaje.
Entender el mundo de hoy requiere de un mínimo de cultura informática. Es Preciso entender cómo se almacena, como se genera, como se transmite y como se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos). Por esto hay que integrar esta nueva cultura en la educación. Se deben usar las TICS, para aprender y para enseñar; es decir al aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar con el uso de las TICS y en particular del internet, aplicando las técnicas adecuadas..El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en los diferentes niveles y sistemas educativos, tienen un impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de las competencias para LA VIDA Y EL TRABAJO, que favorecerán su inserción en la sociedad del conocimiento.
Autor: María Eugenia http://educatics.blogspot.com/2005/06/las-tics-en-los-procesos-de-enseanza-y_25.html
1. La revolución digital
Nadie duda ya de que la llegada de las tecnologías de la información y comunicación ha supuesto una revolución tan importante como la que provocó la invención de la escritura o de la imprenta. Pero mientras que los grandes descubrimientos que han marcado la evolución de las civilizaciones se espaciaron en el tiempo, la revolución actual se ha producido en muy poco espacio de tiempo, ha invadido todos los sectores de la vida social y está en vías de modificar las bases de la economía.
A la base de la revolución digital se encuentran tres grandes áreas: la electrónica, la digitalización y las telecomunicaciones. La electrónica propició en una fase preliminar el desarrollo de aplicaciones analógicas: teléfono, radio, televisión, registros magnéticos de audio y video, fax, etc. La digitalización ha proporcionado un sistema más abstracto y artificial de representación de la información, ya sea texto, imagen, audio o vídeo, que mejora los sistemas de almacenamiento, manipulación y transmisión a la vez que facilita el desarrollo de soportes lógicos para interactuar con las máquinas. Finalmente las telecomunicaciones han dado a lo anterior la capacidad de interconexión.
El paradigma de las nuevas tecnologías son las redes informáticas. Los ordenadores, aislados, nos ofrecen una gran cantidad de posibilidades, pero conectados incrementan su funcionalidad en varios órdenes de magnitud. Formando redes, los ordenadores no sólo sirven para procesar información almacenada en soportes físicos (disco duro, disquetes, CD ROM, etc.) en cualquier formato digital, sino también como herramienta para acceder a información, a recursos y servicios prestados por ordenadores remotos, como sistema de publicación y difusión de la información y como medio de comunicación entre seres humanos. Todo ello ha hecho de Internet un fenómeno con el que es preciso contar a partir de ahora en todas las esferas de la actividad humana, incluida la educación.
Las consecuencias de estos avances están provocando continuas transformaciones en nuestras estructuras económicas, sociales y culturales. Su gran impacto en todos los ámbitos de nuestra vida hace difícil que podamos actuar eficientemente prescindiendo de ellas: el mundo laboral, la sanidad, la gestión económica o burocrática, el diseño industrial o artístico, la comunicación interpersonal, la información, la calidad de vida o la educación.
Es muy importante introducir la informática en los centros educativos, sensibilizando e iniciando a los profesores a las nuevas tecnologías reorganizando sus programas, contenidos curriculares y los medios didácticos. Para esta sensibilización se debe contar con los siguientes objetivos.-
1.-) Contribuir a la actualización del sistema educativo, ya que nos encontramos con una sociedad que está fuertemente influida por la demanda de las nuevas tecnologías.
2.-) Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas operativas que les permitan integrar en su práctica docente los medios didácticos en general.
3.-) Adquirir una visión global sobre la integración de las nuevas tecnologías en el currículo-
4.-) Capacitar a los docentes para reflexionar sobre su propia practica, buscando oportunidades de ayuda o de mejora en la educación.-
Autor: José Ramón Gómez Pérez http://boj.pntic.mec.es/jgomez46/ticedu.htm
